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班级有效管理的粗浅体会(江海云)

『时间:2016-12-30』 『德育专栏 』 『打印本文』 『  『关闭窗口
 

班级有效管理的粗浅体会

连江琯头中心小学   江海云

班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。要想做到有效管理,我们要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。在此基础上,我从以下几个方面做好班主任工作:

一、认真抓好开学初工作

万事开头难,每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候,但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期开始时,教学任务是新的,课程是新的,所有一切都是从头开始,学生期望自己在新学期能有新的表现,班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。各方面的要求、人员的选定、班级目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜,短时间内形成良好的班风。尤其是对于接手新的班级更是如此。准备好跟学生见面时的第一句话,备好第一堂班会课,尽快记住每名学生的姓名,民主产生第一届新班委,师生家长共同制定班级成长计划,只有在初期明确班级目标,形成良好的班风、学风,才能为今后的工作打下坚实的基础。

二、培养学生自我管理的能力

苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”我们也可以把班级管理还给学生,让学生成为班级管理的主体。例如培养一届能独立开展工作的班委会。,这是解放班主任,细化班级工作的需要。班级学生干部是班主任老师的左膀右臂,一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了,解放班主任不等于解脱班主任,只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。尤其在我们学校,学校各项管理非常细致,班级管理工作也必须细化,这就需要将班级各项工作进行分工,专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导,使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作,让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。

三、及时评价学生做事的结果

我班的学生做卫生值日特别认真,既做得快,又做得干净。原因很简单,学生每次做完卫生工作,我都要组长告诉我,然后我马上到教室里看一看,肯定他们的辛勤劳动,或者提出批评建议。尽管只有简短的几句话,尽管只有几分钟的时间,但是看到老师这样顶真,每个学生都不敢掉以轻心,意识到了做事的责任。这种及时中肯的评价,是对学生最大的尊重,也是最好的关爱。我想:理想的教育,是学生及时知道努力的结果。如果学生迟迟不知道努力的结果,他将失去继续努力的动力和信心。

四、调动家长的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

总之,班级管理是一门很深奥的艺术,需要我们沟通、服务和引领。只有时刻把学生放心上,做到腿勤、眼勤、嘴勤,理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现,才能真正做到班级的有效管理。

作者:江海云    来源:开元棋牌游戏外挂_开元棋牌下载安装_开元棋牌透视   浏览次数:164
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